Proyecto: Un cuento para tod@s / una escuela para tod@s
Centro Educativo: C.R.A. Entreviñas Fuensaldaña
Coordinadoras: Alicia Álvarez, Patricia Gordillo, Elena López y Susana Pelaz
Alumnado participante: 1.º, 2.º y 3.º de Educación Infantil
Resumen de la experiencia:
Queremos mostrar cómo trabajamos en Educación Infantil en nuestro colegio.
Nuestra propuesta metodológica es: AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
A través de esta metodología queremos respetar el ritmo de cada alumn@ y favorecer que cada un@ se encuentre cómod@ en la creación de su propio aprendizaje. Para ello, cada un@ puede elegir la postura (sentado, tumbado,…), la manera de llevar a cabo la actividad propuesta, el orden de la realización de los ambientes, etc. Primando que nadie se quede fuera, es decir, primando la INCLUSIÓN.
Para que todos encuentren su motivación, proponemos una gran diversidad de actividades, formatos, materiales, etc. Todo ello impulsando la autonomía, la calma, el gusto por aprender, la capacidad de gestionar su propio aprendizaje.
Cada día, en la asamblea, se presentan y explican las tareas propuestas para cada ambiente. Cada alumn@ decide el orden en el que llevará a cabo las tareas. Todo el alumnado pasa por todos los ambientes en el mismo día.
Las profesoras vamos observando, acompañando y apoyando el proceso del aprendizaje de cada alumn@
Todo basado en el juego y en propuestas lúdicas así como en proyectos que respondan a sus intereses, para que todo el alumnado se sienta altamente motivado y no dejemos a nadie fuera por falta de motivación o capacidad.
Los ambientes de aprendizaje que tenemos en cada aula son:
– Lógica matemática
– Experimentación
– Naturaleza
– Lecto-escritura
– Artística
– Lectura
– Emociones
– Yoga y relajación
Por lo tanto nuestra escuela fomenta la INCLUSIÓN, la Participación , la Convivencia pacífica y además apostamos por la Sostenibilidad, en cuanto a contenidos a enseñar y teniendo muy presente “las 3 R” a la hora de elegir y ofrecer el material que utilizamos en el día a día.
Esta forma de trabajar continúa en la etapa de Primaria lo cual es muy beneficioso para el alumnado porque favorece su autonomía, su autoestima y seguridad ante los nuevos retos que se les van a presentar a lo largo de su vida.
Podéis verlo en este enlace
