Proyecto: Liga de Pichi
Centro Educativo: CEIP Antonio Machado
Coordinador: Antonio Romero López
Alumnado participante: Alumnado de Educación Primaria (internivel)
Resumen de la experiencia:
Desde el curso 2017/18, el Proyecto Comunidad de Aprendizaje ha implementado una comisión Mixta para organizar recreos dinámicos e inclusivos con las metas de reducir conflictos entre iguales y fomentar la participación de todo el alumnado. Se ha introducido una liga del juego «El Pichi», donde equipos mixtos compiten desarrollando diversas actividades motrices básicas y genéricas. Este juego promueve la inclusión, cooperación y adaptación para garantizar la participación de todos, creando un espacio inclusivo que valora la diversidad y fomenta el respeto mutuo.
Participantes y actividades
• Alumnado de 2º a 6º de Primaria, permitiendo incluso a estudiantes de segundo jugar como miembros de equipos superiores.
• Cada equipo puedo llevar a un maestro/a para cada partido.
• Personal no docente como conserjes, PTIS, y alumnado en prácticas también pueden unirse.
Actividades incluidas
• Diseño de camisetas identificativas para fomentar el sentido de pertenencia.
• Elaboración de carteles motivadores para apoyar a los equipos.
• Organización de prácticas y estrategias previas al juego para mejorar la coordinación y comunicación del equipo.
Beneficios y Resultados
• Fomenta la resolución de conflictos de forma dialógica, promoviendo la comunicación efectiva.
• Equipos autogestionan conflictos, fomentando responsabilidad y colaboración.
• Reducción notable de conflictos gracias a estrategias de resolución pacífica.
• Ambiente propicio para trabajo en equipo, prevención y manejo efectivo de conflictos.
• Garantizar la inclusión sin discriminación, promoviendo la diversidad e igualdad de oportunidades.
• Fomenta un ambiente inclusivo donde se valoran habilidades y contribuciones.
• Promueva colaboración, compañerismo, solidaridad y fortalecimiento de la comunidad.
Este proyecto ha demostrado ser exitoso en la promoción de valores de inclusión, respeto mutuo, trabajo en equipo y resolución pacífica de conflictos durante los recreos escolares.
